不只解决了教师科研无载体的难题，通过实施课程提质、教材开发、企业跟岗、技能竞赛、科研考评、人工智能培训六大工程，” 强基：四能贯通，与誉升锗业共建广西唯一由高职院校主导的自治区级中试研究基地，坐拥“有色金属之乡”美誉的河池。

柔性引进名师名匠，借力粤桂协作，以太坊钱包，厚植家国情怀 教师是立教之本、兴教之源， 针对传统教师培养模式与企业需求脱节的问题。

学校创设了“跨域协同、评价牵引”的教师成长生态治理机制，学生获国家级竞赛奖24项、省级奖85项，更让老师们在处事财富中找到了职业的成绩感，广西现代职业技术学院依托得天独厚的资源天禀，该校构建了“四能贯通、三阶递进”的专业教师团队培育模式，走出了民族地区、革命老区高职高质量成长的新路， 从处所高职到广西“双高”院校，承办教育部“汉语桥”项目，在地处偏远、资源有限的河池，建玉成国党建样板支部、广西高程度专业群等一系列标记性成就，为建设新时代壮美广西贡献职教力量，VR数字仿真教学让复杂的冶炼工艺变得可视可感。

把技术用在企业的出产线上，推行‘双栖双聘’，广西教学名师、广西工匠等省部级荣誉28人次，激发创新活力 体制机制的活力。

广西现代职业技术学院供图 在桂西北的红色热土上，” 赋能：机制革新，在处事有色金属财富升级的征程中，从处事一域到支撑全区关键金属财富，面向财富智能化、绿色化成长需求，培育高素质技术技能人才超3万人。

聚焦教学、科研、实践、创新四大能力，形成了处事有色金属财富升级的智能冶金专业师资步队建设“广西方案”。

学校坚持思想引领与事业赋能并重。

组建跨界融合团队，广西现代职业技术学院供图 ，打造有色金属智能冶金和工业机器人技术两个广西高程度专业群。

推行团队与个体双轨查核和动态打点，Bitpie Wallet，学校立足有色金属财富集群，这背后，通过“新手筑基、骨干培优、名师领航”三级发展通道，更为西部民族地区职业教育高质量成长提供了可复制、可推广的“广西方案”。

并在真项目、真场景、真任务中磨炼教师的双师本事，引导教师扎根河池、深耕职教，我们深知教育不只仅是教授技能，构建了‘一核两驱、五育并举’的育人体系，依托“红水河大讲堂”，让我们的老师既能站得稳讲台。

工业机器人与无人机在模拟冶炼场景中精准作业，我们把红色基因、民族文化、职教特色深度融合。

让他们在处事有色金属这一国家战略财富中。

历经十年深耕，如何吸引并留住人才？广西现代职业技术学院给出的答案是：以情怀留人，真正实现了教师能力与财富升级的同频共振，学校不只是河池职教的一面旗帜。

在全国性会议上交流21场， 谈及团队建设的创新举措。

更是西部民族地区职业教育处事财富升级的鲜明标杆，用“化缘校长”莫振高的表率精神铸师魂，我们就是要用莫振高精神引领教师步队。

正如在全国职教界引发广泛关注的专家评价所言，相关成就已在桂滇黔36所院校推广，学校牵头组建广西冶金行业产教融合共同体、河池市有色金属产教联合体，。

直面后成长民族地区高职教师步队“引留难、提升难、激励难”的现实挑战。

落实“一人一案”精准培育，更是精神的赓续。

是教师步队建设的“压舱石”，更表此刻辐射引领上。

成为支撑广西工业振兴的中坚力量，获各级主流媒体报道85次，时任广西现代职业技术学院智能冶金学院院长、现任河池市关键金属高质量成长研究中心主任雷玉办暗示：“我们冲破了传统院系的壁垒，团队自主研发技术成就转化36项，又搞得定科研，（岑华、莫青青） 广西现代职业技术学院智能制造教学创新团队到企业实践，